【要闻】海军航空工程学院教授马登武：部队的诉求就是命令

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北京12月27日电题:海军航空工程学院教授马登武:部队的申诉是命令

作者陶社兰曹谦丁小峰

“准备弹2发，导弹出库”，“库内运输完成，水平运输”……在海军航空空工程学院所在的装备大厅，来自某新型舰艇的官军使用模拟器进行保障训练。

这个模型模拟器的开发者是海军航空工程学院教授马登武，是以强军兴军为终身奋斗目标的军事学校教员。
打开马登武的科研项目清单:他用了三年时间来开发飞机弹射座椅检查系统。 为了研究舰载机的武器保障，他用了五年来实现第三代主战机武器系统的自主保障，他用了十年……

为某新型舰艇开发某个训练模拟器

作为航空空装备技术保障专家，马登武积极投身于舰载机保障研究行业。 某新型舰艇改造时，部分下层区通风条件差，油漆味、铁锈味、烟尘等缠绕，无法呼吸。 为了得到正确的数据，马登武钻了一个区室一个区室，用尺子量了一寸一寸，整整花了七天时间，把与他专业有关的区室都准确地画出来了。

大家劝他不要那么辛苦，有现成的图拿来用就行了。 马登武说船体这么大，3000多个区室，住在舰上也不清楚。 从别人那里得到的图都是二手资料，自己修改的是第一手资料，一开始上课就很生气。

基于这些数据，马登武采用数学建模、软件仿真、硬件3d仿真等方法开发了领导科研团队的训练模拟器，为某新型舰艇训练了一半以上的该专家。

马登武办公室的书架上摆着很多关于航空母舰的书。 为了明确航空母舰的原理，只用了3个月就学习了几十本关于航空母舰的书，每天学习到凌晨。

“新型舰能这么快前往考试，马登武功是必不可少的。 》航空从事事业30年的海军航空工程学院院长李鸣评价说。

马登武说:“关系到部队战斗力建设的事一刻也等不及！ 如果慢慢地向大师走去，耽误部队的事，那就是罪人”

部队的控诉是命令。 马登武把行李箱放在办公室了。 里面有他多年准备的一套固定品、洗漱用品、洗衣服、手机充电器、俄语小词典，随时准备出发。 这几年，他外出了一年的一半时间，经常呆在部队里就一个月了。

那年冬天，一架主战机的武器系统突然出了故障。 在接到部队求助电话后，马登武于第二天中午赶到现场，连续两昼夜奋斗，排除了故障，还发现了该型机武器发射电路设计的缺陷，提出了合理化建议。

在某主战飞机自主保障行业开辟新路

2003年，刚从海外学习回来的马登武计划在学院建设新的武器教室。

新公司没有人员，没有设备，没有经费，所有的房子都是二手打印机和400元的“分家费”。 带着这份“家底”，马登武主动邀请缨，表示将在某主战飞机保障行业开辟新的道路。

第一次“试水”行动，让马登武吃了闭门羹。 他带着学生来到热情洋溢的机场，提议自己致力于保障某架战斗机时，部队犹豫了。 “飞机的保障有工厂，教员真的能分清飞机这样多杂的装备吗？ ”。

这句话好像用针刺伤了马登武，刺伤了他。 他背着背包进驻了机场。

某型飞机武器系统的状态无法判别，严重制约了部队战时保障能力的提高。 马登武埋头于这个系统的开发。 资料不足，他访问了部队，缺少翻了30米厚的检查资料的人员，他要带三个学生加班。 没有经费，他们就住在机场附近的农民家。

条件的苛刻是可以想象的，但同样去过的其他机构的人纷纷回家了。 “我们是军人，条件再困难，我们也离不开”马登武留下来，而且干了就十年了。

在这一执行、百折不挠之势下，马登武和他的团队拥有一些点走电路、一个测试芯片，对某型飞机所有武器系统几十个部件的所有电路进行了“解剖”，开发了多种检查设备。

科研创新提高部队保障能力

马登武经常告诉学生，未来的战争毕竟是人才之间的竞争，人跑在装备前面就能赢，人被装备拖走就会吃亏。

弹射座椅是飞行员生命的最后保障。 座位的安全性检查一直动摇着马登武的心。 只要有时间，马登武就向部队钻去，向工业部门跑去。 经过这三年的努力，他开发的座位检定综合测试系统方案得到上级的高度同意后立案了。 目前，该系统广泛应用于多态性海军主战机。 部队官兵说，系统性能稳定，管用可靠。

有一次，部队官兵检查这种类型飞机的导弹发射电路时，常规检查正常，用特制仪器检查为故障。 找出故障点不容易。 彻底阐明原理，马登武经常和学生一起贴在飞机上工作到深夜。

功夫不是用心的人。 马登武终于明确了系统的逻辑关系，开发了武器系统的检查车，集成了飞机的许多地面测试设备，自主保障了飞机的武器检查。

一架战斗机系统多而杂，设备多，对应的维护保障机器多。 马登武经常说，做飞机维护保障不是搬家的生活，所有事情都要高效迅速。 因此，他专注于设备的整合，提高了保障能力。

这种型战斗机的检查仪器电子集成度低，操作繁杂，远程保障不便。 马登武经过研究，开发了通用测试台，把多种架子测试仪器的功能集中在一台上，大大提高了部队的保障能力。

一生追求部队的满足有助于战争

马登武承担的课题项目，100%带有型号，100%来自部队，应用于部队。 这些项目没有大量的经费支持，由于各种理由不能申请奖项，但马登武很热心地做着，而且一生中，马都在课程、部队、战场之间奔波。

有人说服我改变有“利”的研究方向，马登武淡然一笑。 “部队满意，战争有用，这是对我最大的称赞。 军队技术干部不能重视名利，要把使部队有效，提高战斗力放在第一位。 ”。

那一年，马登武承担了某发射台的研究开发任务。 检测仪研制成功后，他委托工厂加工。 产品出来后，性能基本达到了指标。 但是，马登武不满地说:“基本上不完全，生命前没有99%，只有100%。” 因此，马登武放弃了这两台设备。

马登武说:“教员不仅要站在三尺讲台上教育人，还要着眼于部队对装备的迅速发展负责。” 那一年，马登武近距离接触海外某新型战斗机，面对两国武器装备的世代差异，他又害羞又着急。

在强烈的使命感的驱使下，马登武在图书馆、研究室、教室之间奔走，他饿着肚子学习尖端知识，试图收集专业资料，但每晚不到12点就没有休息，周末泡在各种讲座和图书馆里。

在学院里，大家都称马登武为加班专家。 在综合实验楼值班室的登记册中，马登武登记最多，离开最晚。 加班多年熬夜，他几乎把40多岁的头发弄掉了。

学院政治部主任翁军想起了印象深刻的事情:去年冬天晚上，他带领机关员工在校园里巡逻，这么大的校园空里没有人。 这时他发现教师办公楼的窗户还亮着灯。 原来，这个唯一开灯的房间是马登武的办公室。