莫玉贤:网络教学——防疫与教学并重

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在疫情防控仍在努力的同时，教育系统针对学生的家庭情况引入了“空中产阶级”的教学模式，使学生能够继续在家完成学业。

“我可以问你一个问题吗？”“嗯，很好。”"你向我解释143页的第一个问题中的第一个问题.""第143页第一个问题的第一个问题，对吗？"“是的。”在此期间，新疆墨玉县第五中学的学生努尔贝尔·奈毕江通过在线课程“空中学”完成了自己的学习。因为他是一名高中生，他将很快面临一生中最重要的高考。对自己缺乏信心的努尔·奈尔碧江更了解时间的价值，同时他也在心里设定了一个目标:“我是一名高中生，我的梦想是去内地的一所医学院学习，所以为了实现我的梦想，我必须好好把握时间，实现我的梦想。”

努尔·奈必江每天都能严格按照学校的课程表学习。由于网上听课不同于课堂教学，努尔·奈拜江在第一次接触“空中产阶级”时，对一些话题还没有完全理解。因此，每次在网上课程结束后，她都会和麦老师一起就她记录的难点和疑点向老师请教。慢慢地，努尔·奈拜江开始习惯这种教学方法，并为他薄弱的科目制定了更详细的计划。努尔·奈比江说:“语文、数学和英语在早上，科学在下午。我自己不太擅长科学，然后我想在家里抓紧时间提高我的科学成绩。如果老师给我们上课，我们有不懂的问题，我们可以课后找到他，和他谈谈，他会一个一个教我们。”

在一个多月的网上课程中，努尔·奈必江从最初的缺乏自信和担心变得越来越有计划和有方向。经过“空中学班”的日常教学和老师耐心的讲解，努尔·奈拜江变得越来越自信，她的梦想也越来越坚定。她说:“现在，国家、学校和老师都为我们提供了如此好的学习条件，所以我们不应该让他们的希望和我们的父母失望。因此，我们应该努力完成我们的梦想。如果我们不努力工作，我们只能是井底之蛙，没有办法看到外面的世界。”

作为高三的班主任，贾红艳今年放弃了探亲的机会，主动申请留校当老师。在实施“空中级班”网络教学的过程中，贾红艳通过日常观察和提问，也发现了学生网络教学中存在的一些问题:“比如学生在家里自控能力不强，在学校学习效果不好。学习过程中遇到的一些问题不能及时与老师沟通。"

既然我们已经发现了问题，我们必须及时解决它。贾红艳严格要求学生按照学校为高三学生制定的作息时间表进行学习。在教学过程中，他还为自己做了详细的备课记录，并亲自挨家挨户给班上90多名学生发模拟试卷，每天定期给家长打电话或发短信，让家长监督学生的学习情况。贾红艳还耐心地与学生们交流，他遇到了一些考前焦虑、生活和心理都不好的学生。贾红艳说:“在备课的过程中，我会知道哪些问题学生不太清楚，我会专门找这些问题让学生练习。对于理解缓慢的学生，他们将使用QQ和其他交流工具来帮助解决这些问题。我也会给我们班的学生发一些材料，让他们做，我会给学生解释。同时，我还将选择一个特殊的时间让我们班的所有学生上网，讨论我们学习和生活中遇到的困难，并为学生们加油。”

除了针对高中生，初中生也面临着参加高中入学考试的一个重要障碍。梅迪纳·米吉提是一名初中生，他在家里通过“空中学”完成了他的日常课程。为了实现高年级去上海的梦想，梅尼尔·米吉提想读完中学，以免学业落后。

在全民抗疫的特殊时期，莫玉贤的教育系统和学校积极发挥教育为本、学生为本的原则，充分利用学校的资源和条件，为学生，特别是即将面临大考的初中生创造更多的学习渠道，设身处地地为自己寻找方法和思路，使大多数学生在抗疫期间仍能学业落后。(郭)

编者:纪爱玲

31743485，。莫玉贤:网上教学——既有防疫又有教学推广。纪爱玲