【要闻】石家庄机械化步兵学院联合4所院校举行战略演练

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战时，百战生百将。 今天军校如何锻炼“准军官”们的战争能力？ 近年来，在总部机关的统一指导下，全军大学和部队从实践层面给出了答案:联教联教训练。

作为共同育人模式的尝试，逐渐成为常态的联教联训，比较有效地推进了大学教育向部队作战训练的接近，直到学生在职场工作接近，而且必须贯通“最后一公里”的关键时刻才迅速发展起来。

现在躺在联教联训面前的“最后一公里”是有形的——实兵对抗、野战化训练、实弹训练环境的实施，也是无形的——放开手脚摔倒，放下包袱进行评价——确立了实战化育人理念。 石家庄机械化步兵学院联合四所大学进行实兵综合战略演习，你打算打开这个“最后一公里”，供参考。
坦克、步兵坦克、防卫空警戒雷达、侦察无人机、空军某型练习机等数十种武器装备全部登场。 渡航、阵地攻防、火力突击、战场修补、医疗救护、通信保障等多个科目相继展开……

4月下旬，在太行山麓的一个训练场，有石家庄机械化步兵学院、兵器工程学院、空军石家庄飞行学院、白求恩医疗士官学校和武警石家庄士官学校共同进行的实兵演习，引起了各方的关注。

除了教师这个“拐杖”，学生是如何“行走”的——

“自主”的演习打开另一面

当了中队长后，学生李振阳一下子感到肩头的担子很重。

这个石家庄机械化步兵学院的学生习性地向教师求助时，得到的是冰冷的三个字“不知道！ ”。

李振阳现在意识到自己是战场的指挥，团的行动依靠自己的“想法”。

没有主意，只能狼狈。 学习者徐雄华在临机编制抽签中抽签了四连长的职务。 待命的步兵装甲车马达已经启动，但对周边地区完全不知道的徐雄华突然很头疼。 前进的路怎么计划？ 宿营地区怎么配置？

一堆问号在他脑子里盘旋。 没办法，徐雄华指挥团跟着前面的装步三连前进，但发动了一个多小时开玩笑，徐雄华带中队去了三连宿营地。 那一刻，徐雄华想找个洞进去。

不经历摔跤，怎么能自己走路？ 总指挥、石家庄机械化步兵学院院长王东表示:“整个训练由各级指挥、战斗人员、保障员，由即将毕业的学生负责，指挥者区别不同的训练科目进行抽签轮换，整个训练由学生自主指挥战斗。 ”。

消除大学之间的“篱笆”，如何融合要素——

突破军队兵种边界的“握拳”

这次演习到底有多少作战要素参加，如何实现系统融合？

记者在导调部看到“参加各作战要素的力量编制表”。 装甲部队的指挥、摩托车化步兵分队的指挥、武器工程、导弹工程、营仓医学、护理、无线、有线通信技术等22名专业参加者的数量、战斗的编制情况很明确，都是根据战斗的诉求编制的。

石家庄机械化步兵学院训练部部长张坚告诉记者，这次演习各发挥了五所大学的专业特点，单兵单装技术操作与战场指挥作战有机融合。

可见是真实的。 在冲击最前线阵地的阶段，装甲步兵分队勇猛冲击，冲进了“敌人”的纵深区域。 维修队迅速修理受损的装甲坦克。 小型旋翼无人机腾飞空，侦察炮兵火力打击效果，判断的伤员运输车在硝烟中穿梭，担架员紧急展开送往伤员……

不设置预案，随机应变地指导，如何判断战况——

“人装结合”实现科学评价

“波特”，头盔灯闪烁，蜂鸣器长鸣。 这个场景发生在某人身上意味着某人在战斗中阵亡，出局了。

在某阵地的攻击战斗中，学习者孙超的左腿激光传感器“中枪”。 看到这个，孙超什么都不做，打算继续前进，但扬声器发出了击伤指令，发现头盔灯呈蓝色闪烁，手中的武器系统自动关闭。

传说中的演习“神器”真虚！ 在这次演习中，参加者不仅搭载了单兵对抗新闻化系统，坦克、装甲车等装备也全部搭载了这个系统。

“神器”显示神威，“裁判员”也不可小觑。 记者为这次演习翻阅了“根据需要定制”的“综合战略演习裁决规则”，其中第10条“裁决执行”写如下。

被判定为“死伤者”的人，必须立即结束演习，集中在指定地点的被判定为“击破”的装备，应该立即停止行动，坦克将炮塔旋转到与前进方向成45度的角度，最低打炮身管，最高挥动高射炮……

成立蓝方部队，如何实现全程对抗——

“狼烟”不灭敌情不断

蓝方指挥家桑晶晶是“鬼灵精”，他总是在“把戏”的时候想出很多“歪主意”。

在火力攻防演习中，桑晶晶的红方火力太强，正面阵地无法支撑。 干脆组织小分队来侧翼，用枪床和棍子顶着头盔在战壕内阳动，成功吸引了大量的火力。 接着他分成小组换成红色的标志，侧面迂回渗透到红色的一方，以红色的指挥所为边……

红方也不是素食主义者。 “向自己的阵地开枪”是学习者夏岩的“杰作”。 夏岩在发现蓝方迂回到我方阵地后，果断决定撤出阵地，召唤炮火向自己的阵地开枪，成功歼灭了蓝方分队。 说说这件事，夏岩得意地说，这叫“将计就计”！

在演习中，深夜互相骚扰是“日常茶饭事”。 领导怕大家晚上实行袭击太少，命令停止袭击。 意外的是，红青双方半夜又交火，双方都派遣了很多小分队进行袭击，结果在途中相遇展开了“遭遇战”。