抡才大业四十不惑

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改革开放以来，中国的经济发展离不开高考制度的恢复和不断改革。今后，教育改革的重点应该是“拓宽道路，开辟新路”。一方面，从注重同一性和标准化到鼓励多样性和创造性，从灌输知识到激发科学思维和提高发现和解决问题的能力；另一方面，更加注重终身教育和创业教育，建立相应的教育评价机制，不断完善人才培养、人才认识和人才选拔的制度体系

高考的好运在2017年结束了。每年高考的繁荣程度远远超过古代的科举考试。不经意间，恢复高考已经40年了。40年前恢复高考的决定让许多有抱负的年轻人欢欣鼓舞。这不仅是考试制度的重建，更重要的是，它引发了更深刻的社会变革，促进了尊重知识和人才的社会氛围的形成，鼓励个人通过努力工作和公平竞争改变自己的命运，也使国家和民族获得了持久和蓬勃的发展势头。

国家运动部人才选拔。高考制度在国家教育体系中处于基础地位，是人才选拔体系中的重要环节。四十年前，高考复试恰逢改革开放，聚焦于那个非同寻常的时代，这进一步说明了高考的意义和基本地位。国家选拔人才、社会重视人才、学校培养人才和个人培养人才四个要素共同为改革开放事业提供了深厚的人才储备。“如果国有的有道德的人是人民，国家就会被治理。”改革开放以来，中国的经济发展离不开高考制度的恢复和不断改革。

在过去的40年里，中国有1.2亿人通过了高考，劳动力的平均受教育年限从5.7年增加到11.9年。数以千万计的专业人士为高科技产业和战略性新兴产业的发展注入了强大的动力。多年来，高考制度始终与时代发展紧密相连，在探索中前进，在改革中发展。今年迎来了高考综合改革试点的关键时刻，高考被誉为“新高考的第一年”。

然而，我们也应该看到，40年的高考历程充满了各种争议，反差极大，改革之路在任中还很遥远。比如，对考试方法的抨击，“一考就是一辈子”，缺乏科学性、公正性和全面性。另一个例子是，在高考的指挥棒下，往往培养出一批“考试天才”和“操作庸才”，这使得创新人才明显不足，潜在的年轻人才严重流失，等等。因此，教育改革的重点应该是“拓宽道路，开辟新路”。一方面，从注重同一性和标准化到鼓励多样性和创造性，从灌输知识到激发科学思维和提高发现和解决问题的能力；另一方面，要更加重视终身教育和创业教育，建立相应的教育评价机制，不断完善人才培养、人才识别和人才选拔制度。

人才是统治世界的人。归根到底，“两百年”目标的实现和中华民族伟大复兴的中国梦的实现，有赖于人才和教育。我们要努力发展具有中国特色和世界水平的现代教育，使人力资源不断涌现，在激烈的国际竞争中成为重要的潜在力量和新的后发优势。(原文来源:《经济日报》作者:闫平)

(编者:梁