培育未来秦岭贫困山区，探索幼儿教育全覆盖

新华社Xi 11月19日电“一根手指变成一条毛毛虫……”一首儿歌来自秦岭群山环绕的农舍。四个两岁多的孩子坐在母亲的怀里，睁大眼睛，试图模仿养育者张的手指动作。

“手指练习可以训练婴儿手部的精细动作，提高手眼协调性。回家后，我妈妈可以经常和她的孩子一起练习。”张对叮嘱道。作为陕西省宁山县铜川镇许家城村幼儿发展活动中心的养育者，她经常去铜川镇的每一个村庄给孩子们上早期教育课。

只要幼儿发展活动中心组织课程，游晓晴就会带着她的儿子吴杰去参加。“现在吃和穿暖和的衣服不再是一个问题，但是如何让孩子们从小接受良好的教育一直让我担心。”游小青说，像城市里的孩子一样，有机会上早教课，不仅孩子，家长也能学到正确的育儿观念和方法。

宁山县位于秦岭南麓，是中国扶贫开发的重点县。由于交通不便，人居环境分散，经济相对落后，当地幼儿教育发展长期滞后。

“大量研究表明，0-3岁是儿童成长的关键时期，这一阶段认知、语言、运动和社会情感的发展影响着儿童的未来。然而，在贫困的山区，大多数父母不知道如何科学地抚养孩子。宁山县教育体育局局长史功福说。

为解决幼儿保育和幼儿教育问题，对接后，今年1月，陕西师范大学教育实验经济研究所和浙江湖滨魔豆公益基金会支持的全县“培育未来”幼儿教育公益项目模式开始在宁山试点。

根据0-3岁儿童的分布情况，宁山市计划在儿童集中的村庄或社区设立育儿中心，在儿童分散的村庄或社区定期进行家访，在部分村庄和社区采用“育儿中心+家访”的模式开展集体活动、亲子课程和家访，引导和引导家长科学育儿。

今年6月，铜川镇许家城村儿童早期发展活动中心正式开业。当地6个月至36个月的儿童可以参加一对一的亲子互动课程，免费阅读图画书、玩玩具和玩游戏。考虑到有些孩子住在偏远地区，活动中心的四个保姆经常“送回家教书”，开车去最远的村庄要花将近半个小时。

在县城的城南幼儿发展活动中心，记者看到一些孩子在玩海洋球，一些坐在地上的积木上，一些靠在父母的怀里看图画书，不停地笑着。活动中心占地350平方米，分为三个课室、两个阅览室和四个免费活动区，所有活动区都用软包笼子、滑梯、摇马、积木、球等制成。，还有几十本儿童图画书。

“活动中心的各种玩具看起来都很普通，实际上可以锻炼宝宝的勇气、平衡能力和手眼协调能力。”一位名叫邵国桢的保姆边走边告诉记者，课堂上的教具被放在教室的橱柜里，这些教具是根据月份来分类的。

宁陕县幼儿发展管理中心主任李明军表示，亲子课程由项目专家组规划设计，根据儿童年龄进行安排，每月提供两套活动计划，重点提升幼儿发展的认知、语言和社会情感能力。活动中心的培养人员是通过笔试、面试、专业培训和实习评估来选拔的。

“到10月底，该县已经建立了10个幼儿发展中心，雇用了31名保育人员和598名注册儿童。下一批10个活动中心将于2019年4月建成并投入使用，计划招募41名保姆。届时，将有1500多名儿童从该县受益。”宁山县委书记张一民说。(蔡心怡)

责任:吉爱玲

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