首推口语写作智能平台 新东方人工智能再落子

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[摘要]在8月18日举行的2017年亚布力中国企业家论坛夏季峰会上，新东方董事长于表示，他对在人工智能和大数据领域投资15亿元感到遗憾。

《时代周刊》记者李行军

“这钱就像玩水漂。我只是觉得在线检查数据要快一点。”在8月18日举行的2017年亚布力中国企业家论坛夏季峰会上，新东方董事长于表示，他对在人工智能和大数据领域投资15亿元感到遗憾。

就在一周前，新东方和HKUST讯飞(002230)发布了自去年底以来的首款智能学习产品realskill，实现了雅思和托福考生口语和写作的智能评分和批改。

于在产品发布会上表示，新东方正处于科技发展的初级阶段，与IFlytek的合作是科技与教育结合的重要一步。两者结合的核心意义在于提高教育效率，给学生更好更有效的帮助，帮助他们成长。

对此，大中华区总裁王新在接受《时代周刊》书面采访时表示，教育与人工智能的结合仍处于初级阶段，只有在利用网络和多媒体技术实现教育形式的多样化和优秀教育资源的共享，而在数据分析方面，只有对测试结果的分析。

布局人工智能

2016年12月，HKUST讯飞与新东方教育科技集团签署协议，共同成立东方讯飞教育科技有限公司(以下简称“东方讯飞”)，利用HKUST讯飞的智能语音和人工智能技术以及新东方的教育资源，探索和拓展与R&D的合作及相关教育产品的推广。

近一年后，东方讯飞发布了第一款智能学习产品realskill。雅思和托福考生可以通过网上学习，建立一个“智能评分、逐句精细评分、行为分析、优秀的说和学习记录”五个环节的学习闭环，实现口语和写作的智能评分和批改。

在口语练习中，学生可以利用app提供的话题预览、口语练习和智能评估三种功能进行模拟练习，提前熟悉考试过程，适应答题节奏。在作文批改中，学生可以通过网页、应用等各种终端写作文，也可以用传统的方式写在纸上，然后拍照上传到系统中获得即时反馈。

关于与IFlytek的合作，于指出，智能学习的核心驱动力是数据采集，数据的准确性决定了产品的智能化程度。科达讯飞在机器智能研究，尤其是语音识别方面处于世界前列；新东方多年来收集了大量学生的真实数据。

新东方除了与科大讯飞合作外，还于2015年完成了对k12教育信息化领域的企业庆瑞教育(834987.oc)的B轮融资，并于今年增发股票。其主要产品“口语100网上学习空室”为中小学英语口语提供听说辅导，在幼儿教育领域，前期一轮对河合科技的投资已经完成。和合科技是一家使用体感技术和语音识别技术的教育软件开发公司；同时，完成了对莱博莱博机器人公司的独家C轮融资，该公司提供机器人(300024，诊断单元)教育和培训服务。该公司将韩国最大的机器人学校roborobo课程引入中国儿童的初始教育阶段。

2016年，新东方完成了对厦门神州软件科技有限公司的b+轮融资，一年多后完成了D轮融资。它的主要产品——掌上电脑(Palm Home)，允许家长随时通过手机查看孩子在幼儿园的实时情况。新东方还与爱品信息技术有限公司在教育技术、教育产品、促进教育公益等方面进行合作。目前，其智能决策系列产品主要为自愿申报、招聘、求职等行业提供辅助决策。

今年，作为联合投资方之一，新东方完成了对辍学教育的天使轮投资，辍学教育开发了适应性学习引擎，为k12智能个性化咨询提供适应性学习解决方案；新东方在线也发布了“亲密托福”，关注智能个性化托福成绩，并根据每个学生的知识点和掌握程度进行智能推送；此外，其儿童游戏设计专家库雪多纳(Kuxuedona)结合华硕的人工智能技术，为智能机器人zenbo qrobot量身定制互动内容和形式，并应用“探索性游戏学习法”。

抓住轨道

除了新东方，参与教育的上市公司，如圣通(002599)、HKUST讯飞、李思辰(300010)、伟创(002308)和网龙(NetDragon)，也参与了人工智能的开发。与此同时，英美烟草等互联网巨头也将人工智能作为一个重要的战略领域，推出智能教育平台，并与学校或教育企业合作。

艾传媒咨询集团数据研究中心总经理王洪东在接受《时代周刊》采访时表示，这是因为大企业的危机感很强，如果今天不布局，明天就会落后。

王伟分析说，目前布局教育+人工智能企业可以分为:共享知识内容，如大规模开放在线课程和沪江网校等在线教育，主要是通过在线课堂模式将线下课堂转变为在线课堂，以及答疑解惑。例如，家庭作业帮助应用程序将把回答过程从老师变成机器；也有机器代替人工评估和评分。例如，广东高考的讯飞口试分数都是由机器完成的。

教育集团的市场价值高于新东方，它将不遗余力地在未来开发人工智能。8月18日，郝未来发布文件，决定在集团总部工程中心下设人工智能实验室，研究开发人工智能产品和解决方案，同时承担各事业部人工智能产品需求和技术咨询服务。

两个月后，美好未来与清华大学达成合作，其人工智能实验室与清华大学计算机系共同建立了“清华大学(计算机系)-美好未来智能教育信息技术联合研究中心”来建设智能教室。

5月初，基于表情识别技术的学习状态评估系统facethink宣布，它已经从好未来集团(Good Future Group)获得了数千万美元的预投资。该系统将实时收集儿童在课堂上的表情，并形成注意力曲线学习报告，从而帮助教师提供个性化的辅导。《美好未来》称，该系统将率先引入双师型的学习与思考课，然后逐步扩展到面对面的学习与思考训练课。

美好未来(Good Future)的总裁白云峰在半个月前的演讲中说，人工智能自然与教育密切相关，因为人工智能在教育场景中具有更好的容错能力，不像医疗和自动驾驶，后者允许在学习迭代过程中具有容错能力。；同时，与其他行业相比，数据收集的复杂性具有许多自然的收敛性和可控性。教育场景中的所有声音、语言和角色都有机会融入所谓的融合模式。

然而，教育和人工智能的结合仍然面临技术和研究瓶颈，其背后的心理行为的数据收集和分析仍然困难。

资深教育专家黄伟在接受《时代周刊》书面采访时表示，教育是一个缓慢的行业，核心技术的突破需要巨额投资。“人工智能在教育中的应用还处于初步探索阶段，大多数公司的布局还处于概念阶段。与其他行业相比，技术突破对教育的影响将会较慢，我相信会有大约两年的差距。当然，这一差距正在不断缩小。人工智能在基层的突破不会出现在教育领域，但包括教育在内的所有行业都会受益。”黄伟说道。

王洪东认为，企业在教育领域投资人工智能的问题在于，它们都处于试验阶段，缺乏行业基准。然而，在早期阶段掌握资源数据有利于今天的发展。