邱县“社会亲情园”让留守儿童受到关爱

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本报记者孙毅通讯员李振云郭邵琨报道

随着城市化进程的加快，农民工的数量逐年增加，留守儿童的数量也在不断增加。由于父母长期不在，这些孩子大多由其他亲属管理，或多或少存在着缺乏家教、家庭关系、沟通和监护等现象。尤其是近年来，留守儿童溺水、犯罪、自杀等悲剧事件在各地频繁发生，成为一个更加突出的社会问题。

邱县建立了“社区关爱园”，有效搭建了关爱留守儿童的平台，为留守儿童的成长提供了健康温暖的环境。到目前为止，已经建立了76个“社区友好型公园”，有3，256名留守儿童，占全县学龄留守儿童总数的69%。

找出数字，建立档案，编织留守儿童的“信息网络”

深入调查，全面掌握。根据中小学生的现状，对该县留守儿童进行了深入调查，及时总结了留守儿童的数量、规模、分布区域和结构，登记了姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况和委托监护人情况等基本信息。

一人一档动态管理。每个学校都为每个留守儿童建立了个人成长档案，及时记录他们的身体、心理、学业成绩、品德、行为习惯等变化，并定期总结变化。

家校互联，勤奋沟通。学校向监护人发放家校联系卡，包括家长的工作单位、联系电话、监护人或其委托的监护人等。，并指定专人负责，进一步加强了学校与班级、家长与其他监护人之间的联系，共同形成了以学生为中心的关怀网络。

建立机构和团队，为留守儿童建立“管理和保护网络”

政府主导和部门合作。在县海关工作委员会的领导下，组织县委宣传部、教育局、体育局等职能部门成立了关爱留守儿童领导小组，制定了“关爱社区花园”活动计划，并定期开展活动。

发挥学校的主体作用。各中小学实行校级领导小组的分包评分制度，通过汇报和交流会，督促“与园区合作”活动的及时开展。在留守学生中建立重点帮扶对象，配备帮扶教师，并以“一对一帮扶”的形式与留守儿童配对开展关爱帮扶活动，特别是针对监护人年老、行动不便的特困留守儿童和家庭，学校提供免费午餐帮助他们解决生活问题。

发挥志愿服务的作用。以老干部、退伍军人、老教师、老专家、老模范“五老”等各界先进人物为主体，建立留守儿童志愿服务团队，为留守儿童提供心理咨询、知识讲座和经济援助等志愿服务。

自2010年以来，新马头镇东长屯村管工作委员会成立了“留守儿童基金”，每年春节期间动员70多名海外务工人员捐钱注资，使留守儿童关爱基金成为“活水”。

目前，有3200多名儿童被留在76个“社区友好型公园”，160名“五老人”被邀请成为助理教师和助理，100多名爱心人士捐赠了资金和物资，共捐赠35万元、1000个书包和1万多本书。组织开展社区活动，学校的“社区友好型公园”积极邀请“五老人”为留守儿童提供兴趣咨询，并陆续成立多个兴趣社区，利用课余时间每天开展活动，以达到“人人进社区公园，每周有活动，各有特长”的目标。

(主编:赵延平hf094)